Recursos
didácticos para la enseñanza Semipresencial
Del 04 al 18 de mayo de 2015
Psic. Verónica Luna de la Luz
Mtra. Ma. del Carmen Osorio Álvarez
Lunes, miércoles y viernes presencial de 10 a 12 h./ martes y jueves en línea
20 Horas
INTRODUCCIÓN
La implantación del Plan de
Estudios 2010 en la Facultad de Medicina de la UNAM ha supuesto transformaciones
en las modalidades de enseñanza-aprendizaje, así mismo la inclusión de las tecnologías de la
información y la comunicación en los espacios de enseñanza, ha originado la
resignificación y replanteamiento de las estrategias para promover el
aprendizaje significativo, la reflexión, el análisis, la práctica de
habilidades intelectuales y competencias clínicas encaminadas a la formación
integral del estudiante de medicina.
Los
profesores participantes en este taller pondrán en práctica el manejo de
diversos recursos que son útiles como extensión de la clase, es decir, son
medios a través de los cuales el profesor y el estudiante se mantienen en
comunicación permanente. Desde el paradigma centrado en el estudiante, se
desarrollarán dos aspectos esenciales en las funciones del profesor: el de facilitador y guía del aprendizaje que crea situaciones y contextos para fomentar la interacción, intercambio, colaboración y debate de ideas; y el de
diseñador de material didáctico.
El trabajo durante el taller se realizará en la modalidad semipresencial, lo que implica un 60% de actividades presenciales en las que los profesores participarán activamente en las exposiciones, reflexiones grupales, intercambio de ideas y actividades individuales y en pequeños grupos. El 40% de trabajo restante, será a través de este blog y el aula virtual lab3d.facmed.unam.mx/av
Participación en las actividades durante las sesiones presenciales y en línea.
Trabajo final. Entrega de un material didáctico que favorezca el aprendizaje significativo de una temática de la asignatura que imparte, utilizando un recurso didáctico.
COMPETENCIA
El profesor participante utilizará diversos recursos didácticos para complementar las estrategias de enseñanza de la asignatura que imparte.ACTIVIDADES
El trabajo durante el taller se realizará en la modalidad semipresencial, lo que implica un 60% de actividades presenciales en las que los profesores participarán activamente en las exposiciones, reflexiones grupales, intercambio de ideas y actividades individuales y en pequeños grupos. El 40% de trabajo restante, será a través de este blog y el aula virtual lab3d.facmed.unam.mx/avREQUISITOS DE EVALUACIÓN
Asistencia 90% y permanenciaEVALUACIÓN
Trabajo final. Entrega de un material didáctico que favorezca el aprendizaje significativo de los estudiantes.Participación en las actividades durante las sesiones presenciales y en línea.
Trabajo final. Entrega de un material didáctico que favorezca el aprendizaje significativo de una temática de la asignatura que imparte, utilizando un recurso didáctico.
CONTENIDO
- Cognición y aprendizaje profesional
- Recursos de Google: Drive Y Blogger
- WebQuest
- Aprendizaje colaborativo
- Wiki
- Esquemas gráficos para el aprendizaje
- Mapas mentales y conceptuales
- Recurso: Prezi
